Dibujos de niños maltratados
A través de dibujos realizados por niños que han sufrido violencia infantil
de algún tipo podemos observar la angustia, la ira, la rabia, y el
resentimiento que llevan guardado en su interior.
Dibujar para ellos es una forma de expresar lo que sienten ante su
situación.
UNA
IMAGEN VALE MÁS QUE MIL PALABRAS.
¿Que se puede hacer para no ser un padre maltratador?
Los padres marcan la personalidad de los niños y deben ser cuidados con los
métodos que utilizan para su crianza, y así no ser formadores de adolescentes
violentos e intolerables.
Para que en una familia reine la tolerancia y la armonía y evitemos la
violencia hacia los hijos, debemos aplicar:
1. Escuchar a los niños, niñas y adolescentes
cuando nos hablan para favorecer la comunicación y saber cómo se sientes.
2. Distribuir las obligaciones de la casa con
la participación de todos los miembros de la familia.
3. Brindar afecto a sus hijos e hijas con
abrazos, caricias y expresiones de cariño.
4. Los adultos deben aplicar lo que enseñan,
si no quieren que los niños mientan, no deben mentir.
5. Reforzar sus logros: “que bien lo hiciste”
o “aprender muy rápido” y dar mensajes positivos: “lo puedes lograr, eres capaz”.
6. Educar con respeto: sin gritar, pegar o
decirle malas palabras ni amenazarle.
7. No culparlo o ridiculizarlo por los errores
que cometa.
8. No compare de manera negativa a su hijo o
hija con otros niños.
9. Acordar que entre padre y madre no se
desautoricen.
10. Escuchar siempre sus opiniones ates de
tomar decisiones.
El papel de la Pedagogía
El maltrato infantil es un problema que tiende a permanecer oculto en el
ambiente familiar. A diferencia de otros problemas sociales en que las personas
afectadas acuden en busca de ayuda profesionalizada, en las situaciones de
maltrato infantil los niños maltratados no solicitan ayuda, ni los padres y
madres que maltratan, reclaman una intervención externa que les permita
abandonar ese tipo de conductas.
El docente, con el contacto directo del día a día, los conocimientos y los
cuidados que proporciona a los niños, está en una posición privilegiada para
detectar y ayudar a quienes sufren maltrato, siendo una pieza clave en la
prevención y detección del mismo sin olvidar el importante papel que puede
jugar en algunos aspectos de la intervención.
El docente puede observar, comparar, y diferenciar al niño que tiene un
comportamiento y desarrollo adecuado a su edad del que no la tiene.
Los niños maltratados además suelen llamar la atención por diversos medios:
1. Contándolo directamente.
2. Diciéndolo a otra persona.
3. A través de su comportamiento (agresivo,
amenazante, destructivo…). A través de su rendimiento escolar debidos a sus
limitadas capacidades de aprender.
4. A través de la observación de lesiones
frecuentes.
5. A través de la observación sistemática del
niño en diferentes momentos podremos percibir y reconocer los indicadores que
te permitan valorar la sospecha o la existencia de una situación de riesgo o
maltrato.
-
PROPUESTAS PEDAGÓGICAS ANTE LA
VIOLENCIA INFANTIL
1.
El profesor debe reforzar la autoestima del alumno. El tema de éxito y la
autoestima del alumno van ligados con la responsabilidad, los profesores por su
parte deben mostrarles cariño, cuidado y preocupación
2. La misión del educador, como potenciador,
facilitador y guía de un proceso de crecimiento del alumno(a) evitándole las
actitudes de señalamiento, se tiene que producir una orientación en toda la
comunidad educativa que promueva el cambio de estas conductas no deseables.
3. El educador debería ser eminentemente
humano y democrático, que propicie y fortalezca el sentido del progreso del
alumno para que sea capaz de liberarse de sus propias situaciones conflictivas,
para tal fin ayudarle a afianzar la autonomía, su autoestima e independencia.
4. Crear, adecuar, modificar o mejorar el
ambiente familiar del niño, esto significa que se debe acondicionar con valores
y actitudes la imagen materna y paterna es trabajar con los padres para un
entorno que permita la recepción de los valores que se desarrollarán en el niño
y adolescente.
Tipos de Violencia Infantil
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1. MALTRATO FÍSICO: es cualquier acción no accidental por parte de los padres o cuidadores que
provoquen daño físico. Pueden ser caudados con diversos objetos como
cinturones, cables, cigarrillo, la mano, etc.
2. MALTRATO PSICOLÓGICO: se refiere a ocasionar daño en las áreas
afectivo e intelectual del niño, que afecta su autoestima por medio de palabras
o acciones, insultos, humillaciones, burlas o degradación de la integridad del
niño.
3. ABUSO SEXUAL: cualquier clase de acto sexual con un niño
por parte de tener excitación y/o gratificación sexual del adulto. La intensidad
del abuso puede variar desde la exhibición sexual, tocamiento, hasta la
violación.
4. EXPLOTACIÓN: aprovechamiento indebido de la persona y/o
trabajo del menor. Lucha con el esfuerzo del menor, obteniendo beneficio
económico indebidamente.
5. NEGLIGENCIA: es la condición en la cual el responsable
del cuidado del menor con intención, permite que el niño experimente
sufrimiento y falla en proveerle uno o más de los ingredientes esenciales para
el buen desarrollo físico, intelectual o emocional.
6. DESAMPARO: situación por la cual un menor no cuenta
con familiares que puedan atender transitoriamente o por causas graves y
temporales.
7. RIESGO: es un estado de peligro constante, que se encuentre
siempre en la posibilidad de sufrir daños en su integridad personal su
desarrollo e incluso la vida.
8. ABANDONO: situación por la cual un menor no cuenta
con familiares que lo puedan atender por causas graves.
Experiencias que dejan huella.
Él, un chico bastante agraciado de 26 años
de edad, una persona que me quiso de verdad, que vivía para mí, buscaba mi
felicidad.
Desde un principio abrió su corazón y me
contó que había sido maltratado, desde que era un bebé había recibido desde
pellizcos hasta bofetadas. Le gustaba hablar mucho y reclamaba a su madre pero
ella le respondía con chillidos y con golpes, pero cada vez que le hacía daño
ella se sentía culpable y lo besaba, pero el daño ya estaba hecho.
Cuando empezó a tener cuatro o cinco años
las palizas fueron en aumento. Ya no lo pellizcaba, ya directamente le pegaba
con un palo, pero siempre sin dejarle huella, para que no la culpasen. Los
vecinos nunca hicieron nada, y cuando algún vecino le decía que en la casa oían
chillidos al padre, este no hacía nada, decía simplemente que algo malo habría
hecho para que la madre le pegara. Todo esto, también lo sufrió su hermana. Cuando
la madre ya se ponía violenta, los dos niños se escondían y a quien encontrase
es al que pegaba, cuando era a ella a quien encontraba la empezaba a golpear
con tanta brutalidad que él, que estaba escondido temblaba y lloraba pensando que su hermana se
iba a morir. Así todos los días, por cualquier cosa, un día a la madre le
pareció que no comía lo suficiente deprisa y le dio una paliza, por culpa de
ello llego tarde a clase, y la profesora se burló de él, y le colgó un cartel
diciéndole que era un vago, y ese día creo que cambió definitivamente ese niño,
pues era tan dura la situación que vivió que se volvió solitario y triste. Estaba tan necesitado de amor, que no quería
fallarle y dejé de pensar en mí, y me volqué en él.
No se han repuesto aún de todo lo que ha
sufrido, y yo al conocerlo a él me metí en una situación muy difícil, porque cuando
empezamos a vivir juntos y nos casamos, fue cuando cambió. Él no me hacía daño,
pero si mostraba su agresividad conduciendo, hablando con la gente, etc. Tenía brotes
de agresividad que me hacían mucho daño, ya los últimos años era auténtico pánico,
en casa de repente le entraba la ira, y podía golpear una puerta hasta
romperla.
Pero a mí nunca me hizo daño físico pero sí
psicológico, su irá la llevó hacia mí, y yo ya no tenía ganas de vivir, él no quería
salir a la calle, y me tuvo recluida, digo me tuvo porque yo ya no era
consciente durante muchos años sin salir, mi familia ya estaba muy preocupada
porque empecé a padecer agorafobia.
Destrozaron la vida de dos niños que ya no
van a ser felices…
¿Qué es la Violencia Infantil?
La violencia infantil, también denominado
como maltrato infantil o abuso infantil, es conocida por cualquier acción (física,
sexual o emocional) u omisión no accidental en el trato hacia un menor, por
parte de sus padres o cuidadores, que le ocasiona daño físico o psicológico y
que amenaza su desarrollo tanto físico como psicológico.
Este tipo de maltrato abarca una serie de
actos perpetrados utilizando la fuerza física de modo inapropiado y excesivo. Es
decir, es aquel conjunto de acciones no accidentales ocasionadas por adultos
(padres, tutores, maestros, etc.) y que originan en el niño un daño físico o
enfermedad manifiesta. Aquí se incluyen golpes, arañazos, fracturas, pinchazos,
quemaduras, mordeduras, sacudidas violentas, etc.
Presentación
¡Hola a todos! Soy Abigail, alumna de 2º de Pedagogía en la
Universidad de Málaga. En este espacio me gustaría presentaros un tema que me
inquieta y que lo veo bastante importante en el ámbito educativo tanto en el
contexto familiar como escolar, como es la "Violencia
Infantil", se irá viendo como irá más centrado sobre todo en la
violencia dada dentro de las familias, ya que es el agente socializador fundamental
y de gran importancia donde el niño desde que nace forma parte, ejerciendo esta
una gran influencia en la infancia del niño.
Dentro del ámbito educativo es importante saber de ello, ya que,
esta realidad condiciona la educación del niño.
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